2019年6月，我调至院前急救科，恰逢医院修志，周主任安排我负责科室志稿的撰写，并提供给我科室10年的总结及历年质量控制中心汇报材料。
在这些原始资料里我发现科室总结还是很全面的，虽然篇幅不长，但是一些主要的数据如：出诊总人数、入院人数、院前抢救、特殊医疗保障、行车公里等数据都有详细记录。
护士长钟老师也为我逐一介绍科室电脑里面的资料，看到分门别类的文件夹，我能想见钟老师每年资料整理归档的严谨和细致。这为撰写志稿信息采集提供了非常宝贵的原始资料。
刚调入科室、新的工作环境要适应、而“修志”工作也是我第一次面对，感觉压力不小。怎么做才能又好又快完成这项“修志”大任呢？
一开始，我将医院的第一、二部院志中有与科室相关的部分查阅了一遍，然后又把湘潭市中心医院公众号上有关“院前急救”的报道都收藏在微信，这样下班闲暇之时可以去一一浏览。
资料差不多了，我把资料汇总形成长编。但是，要如何系统梳理、筛选凝练文字？听了医院组织的院志编撰业务知识培训课，我意识到“修志”人真的需要学习充电。于是，我买来了《桂林市第二人民医院院志(1916～2016年）》自学。一边学，一边写。之后，我还陆续购买《修志须知》、《新方志编纂学》、《中国方志文献汇编》等工具书。
众手成志，我每写一稿就会给主任审阅，他每次都会利用休息时间细读并提出很多好的建议，而后我再修改。主任也会把每一稿及时发至群里征求大家意见。在主任的发动下科室同事给了我很多的支持帮助，如司机班班长黄坚哥在救护车配置方面给我提供了很多详实的资料，“总调度”李颖给了我很多出诊数据，赛姐、杰哥等科室“元老”给我提供很多科室历年来大事件素材。
院志办的老师审稿很细致很认真，也特别有耐心，给我提建议的时候也是极其温和谦逊。7月17日，我们院前急救科科志得到院志办老师的认可，认为志稿“符合志体要求、内容非常全面、发展脉络清晰、专科特点突出”可作为模板供其他业务科室参考，听此言，甘之如饴！
2019年11月15日，我借调至院志办，刚来时，看到院志办几位老师在激烈地讨论志稿中一个语句停顿标点符号是用“，”还是“;”，同时还拿出了国家最新实施的《标点符号大全》求证。那一刻，院志办老师们的严谨，让我叹为观止！
成为一名院志编纂成员，责任更重了，除了学习掌握修志基本知识，我们还需要掌握其他很多专业方面的知识。院志办彭主任为了让大家更好地开展工作，为科室申请购买了修志专业指导书籍10余本、医院管理类书籍30余本和其他医院志书10余本。有些买不到的书，如《仁济医院志》等志书，她还托同事费尽周折从各个渠道获得，这些精神粮食对我们工作的优化、效率的提高起到了很好指导和借鉴作用。
如今，我也在院志办这个岗位上参与院志编纂工作，当我协助科室撰稿人梳理思路，凝练文字，最终助力他们完成志稿时，看到那些差点被遗忘的历史又被一一寻回，听到那些“感谢有你”的话，倍感自豪！
参与院志编写，亦有很多苦，有时为了求证、求实一个资料或者了解其行业标准、评价指标要查阅大量的资料，因此修志真的很耗时间，我们时常潜心笔耕而忘了下班，加班到深夜是常事。这期间好几位老师有了干眼症和颈椎不适等症状，我亦换了眼镜……
“万卷纵横眼欲枯”，有艰辛亦有收获：写科志时，院前急救科团队协作给了我很多启示，院志办的各位“修志”老师，实事求是、细致入微的态度将影响着我以后对待工作的态度；从经手的书籍中、志稿中我知晓了不少其他专业的知识；翻阅医院历史资料时，学习了惠景的底蕴和前辈们的仁心；在与撰稿人沟通的过程中，也摸索出一些高效做事的方法……这些才是工作的真正意义，修志亦然。
这次“修志”，对我而言，其实也是一个修心的过程。修志虽苦，但认真投入，慢慢地会发现修志却有着属于自己的那份独特的灿烂！
文字|谭影芳
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